Получено согласование дизайн-проекта интерьеров учебного корпуса в Салехарде
Наш комплексный подход к проектированию, реализованный, в том числе, в учебном корпусе Ямальского многопрофильного колледжа, - рассказывает руководитель проекта директор архитектурно-инжинирингового центра ИКП НИУ ВШЭ Алёна Парфенова, - предусматривает такие базовые подходы к организации образовательной среды, как кластерность, трансформируемость пространств под разные образовательные сценарии, а также технологичность и стимулирование когнитивного резерва обучающихся через средовые решения.
Кластерность организации образовательной среды реализована через поэтажное функциональное зонирование по укрупненным направлениям (кластеры цифровых и аддитивных технологий, включая креативный, и технологический), через формирование образовательно-производственных и практико-ориентированных цепочек и через замену предметного принципа построения образовательных пространств интегративным с возможностью межпредметного изучения сквозных тем, в том числе, студентами разных направлений обучения.
Трансформируемость пространств под разные образовательные сценарии предоставляет возможности для объединения аудиторий в единый полигон, создания универсальных многофункциональных помещений, например, за счёт использования передвижных перегородок и мобильной мебели.
Стимулирование когнитивного резерва обучающихся достигается через технологичность и средовые решения, такие как цифровая и технологическая насыщенность, позитивная сенсорная стимуляция и эргономика, сочетание зон коммуникации (коворкинги) и приватности, безопасность помещений, безбарьерная среда и инклюзивные решения.
Учебный кампус с общежитиями в Салехарде станет ядром образовательного кластера системы СПО Ямало-Ненецкого автономного округа, а также социо-гуманитарным хабом с многофункциональными общественными пространствами и современными помещениями для активностей горожан.
